菲华文坛应该推广儿童文学

应邀出席新加坡狮城童诗社主办、知识报社协办的《新华童诗选》新书发布会，我还是第一次知晓新加坡竟然还有创作和推广童诗的组织。据该社社长陈福义诗友介绍，早在20世纪80年代，台湾儿童诗传入新加坡，报纸副刊开设儿童诗专栏，选登大量童诗，加上政府和教育部的鼓励，引发不少知名诗人投入童诗创作，出版近百本儿童诗集。到了90年代，新加坡国立教育学院开办童诗写作课程，所有华文受训教师均需接受童诗培训。教育部的初衷，是希望借助相关课程，促进华文教师系统、有技巧地教导童诗写作，启发童心，提升华文教育水平，由此童诗很快在中小学普及开来。

了解到新华童诗的发展起因，不禁心生羡慕，还是新加坡条件好。上世纪90年代，菲华文坛也曾有儿童文学研究组织，印象中由林婷婷、庄杰森等文友主导，活跃过一段时期，在华文报纸上借版编辑出版专刊，举办儿童文学推广活动，一度带动华校校园的学生写作热潮，可惜未能长期延续。如今，菲华文坛的儿童文学写作已然沉寂，真期待当年的热潮在有心文友的推动下，能够再度燃起。尤其是这次出席《新华童诗选》发布会，看到现场文学界、教育界、社区组织和师生们热情参与，朗诵童诗、互动良好，令人感动。

童诗易写难精，讲究文字浅白，从童心出发，写出童真世界、启发人心的智慧。我早年获得菲华新诗奖的一首《屋盖》，其实就是从童心角度创作的诗，可归属于童诗范畴。我认为童诗之难，在于不少作品虽是童言童语，却缺乏童智，完全从成人视角看问题，写出来的诗连大人都未必读得懂，更何况青少年儿童。这也是儿童文学，包括童诗创作者必须警惕之处。

但从图文并茂的《新华童诗选》出版中，我看到推广儿童文学写作，是鼓励和推动日益艰难的华文教育的一扇窗口。菲华教育界和文坛，确实需要好好谋划一番了。