北京教育部又有“新动向”，教师“轮岗制”启动，老师却愁眉不展

紧跟“双减”的步伐，北京教育部大学启动了教师“轮岗制”。这个好消息传来，广大家长和学生皆都拍手称快。
教师轮岗制的实行，意味着好老师扎堆名校的现象将不复存在，教育资源逐渐趋于均衡，真正体现了教育公平，家长的“教育焦虑”或将缓解。随着这一政策的启动，又将迎来什么样的变化呢？

北京启动教师“轮岗制”，家长欢喜，老师却发愁了

“双减”针对的不只是校外培训，还有校内教育。继“双减”之后，北京教育部推出两大举措，直接惠及学生。一是禁止学校设立重点班、实验班等性质的班型。二是教师跨学区、跨学校流动，即教师轮岗。
若是教师轮岗制全部实行，必将打破老师在一个学校教一辈子的“终身制”教学状态。教师轮岗制启动之后，老师即使拥有教师编制，也成了“流动人员”，每隔几年就要换一所学校任教。
在教师“轮岗制”下，教育资源的分配不再集中，各个地区或学校的学生，都有机会享受优质教学，没有所谓的重点学校和普通学校之分，真正实现义务阶段的教育公平，老师的真实教学水平才能得以体现。

教师“轮岗制”堪称“双减”的进阶，通过更具体的举措，将“双减”政策进一步落到实处。但是，这一举措让家长欢喜的同时，老师却愁眉不展。

毕竟，老师成了“流动人员”，隔几年就要换一所学校教学，没有相对稳定的教学环境，自身的适应性就要增强。若是学校距离家比较远，不仅顾及不到家庭，住宿、吃饭等生活问题也会接踵而至。
教师“轮岗制”或将给老师造成更大的影响，给老师的生活带来诸多不便。但是，总的来说，教师“轮岗制”带给学生的好处，却是显而易见的。

教师“轮岗制”会引起哪些变化？这几点要知道

实现教学公平化，生源更加均衡。
一个学校的升学率和学校老师的教学水平有直接的关系。若是优秀老师都在好学校，教出来的好学生多，升学率自然会很高。而升学率高的学校，就会吸引到更多优质生源，使学校的升学率逐年提升，形成良性循环。
普通学校的教师教学水平有限，优秀学生就比较少，升学率普遍不高，与好学校有着明显的区别。一旦实行教师轮岗制，好老师也会轮到普通学校教学，不仅对学生是好事，也会提高普通学校的升学率。
好老师不再扎堆于好学校，优质生源不再集中在好学校，老师的教学会更加公平，充分体现了教育的公平公正，这才是家长和学生喜闻乐见的结果。

学区房优势不再，家长压力骤减。

正是有了好学校的存在，才兴起了“学区房”，甚至炒出天价“学区房”，让不少家长在为孩子争取优质教育资源的路上，负重前行。实行教师“轮岗制”后，好老师不再集中于一所学校，家长不用再为孩子“抢夺”所谓的优质教育资源，身上的压力也会骤然减轻。
为了让孩子上一所好学校，家长一方面动辄耗费巨资抢购“学区房”，另一方面却降低了家庭消费水平，形成鲜明的对比，这一现象在之前并不少见，深刻揭示了中国教育乱象之一。
随着教师“轮岗制”的启动，好教师均衡分配到各个学区、各个学校，没有一所学校可以“凌驾”于其他学校之上，家长还用为孩子挑选好学区、好学校而发愁吗？学区房的优势不再，属于学区房的时代将要一去不复返了。

教师离家比较远，可能影响教学。

凡事都有多面性。教师“轮岗制”本是利国利民的好事，对于教师而言，影响可能比较大。若是教师被分配到离家较远的学校教学，上班路途变远，路上花费的时间多了，时间就比较紧张。
若是教师吃住都在学校或就近安排，周末才能与家人团聚，对教师的心态也会造成影响。毕竟，教师要正常上班，照顾家人的时间少了，难免会产生不好的情绪，也会影响到教学质量。

写在最后

教师“轮岗制”将好老师分配到不同的学校，进一步实现生源均衡、教育资源均衡，还能提高各个学校的升学率。总而言之，教师“轮岗制”利大于弊，将会进一步在全国推广，重点在于要让老师无后顾之忧，才是真的皆大欢喜。
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