通讯｜用代码编织未来——探访黎巴嫩“全女生编程”项目

　　新华社贝鲁特10月25日电　通讯｜用代码编织未来——探访黎巴嫩“全女生编程”项目
　　新华社记者曹昌浩　申峰
　　阳光洒进教室，黎巴嫩首都贝鲁特一所大学的女孩们正坐在电脑前，用代码编织自己的未来。从未想过会与代码为伴的大一新生娅拉·努恩在加入“全女生编程”项目后，似乎找到了人生的转折点。
　　娅拉选择了通信与计算机工程作为专业方向。她说：“这个项目让我第一次接触计算机科学，发现了自己的兴趣，也学会了表达自己，建立了自信。”
　　根据联合国教科文组织的统计，在全球STEM（科学、技术、工程和数学）毕业生中，女性仅占35%，而在黎巴嫩及阿拉伯地区，女性在STEM领域的参与度普遍更低。
　　正是在这样的背景下，2017年，黎巴嫩青年阿娅·穆阿利姆和马娅·穆萨在贝鲁特美国大学共同创立“全女生编程”项目。项目完全由志愿者运营，面向不同社会背景的女孩，尤其是弱势群体和难民，提供免费编程、科技与领导力培训。迄今项目已惠及9个国家、2500多名女孩，影响力正逐步向整个阿拉伯地区辐射。
　　2025年9月，“全女生编程”项目荣获联合国教科文组织2025年度女童和妇女教育奖。马娅表示，这一国际认可是重要里程碑，有助于进一步完善项目的课程体系，让更多女孩掌握理工技能。
　　项目的成效在参与者的声音中得以体现。电气工程专业的拉延·贾比尔说：“‘全女生编程’为我打开了科技与领导力的大门。通过相关计划，我与人工智能、数据科学等领域的专家建立了联系，这提升了我的适应能力和团队协作能力，对学习帮助极大。”
　　医学院的玛丽亚姆·丹达奇利则指出：“项目不仅教会我们编程，更帮助我们融入大学生活，提升团队合作与沟通能力。我从中明白，教育的意义在于让更多人受益。”
　　项目还鼓励学员在结业后回到项目担任导师，分享经验，形成良性循环。马娅强调，数字教育是推动性别平等的重要途径，数字化工具能够帮助女孩获得教育、创业机会，了解世界，从而建立自信与独立。项目的目标是让更多女孩在科技领域找到自己的位置，用技术改变社区和未来。
　　凭借国际认可与持续努力，“全女生编程”正为黎巴嫩乃至阿拉伯地区的年轻女性提供全新的发展路径，让她们在数字化时代用键盘敲开通往未来的大门。（完）